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トピックス
朝の10分間が学び続ける姿勢を育む ― 「朝読解」の取り組み ―
授業・学び
高校部では、本校の教育理念である「学び続けるLEARNER」の育成を目指し、毎朝10分間を活用して「朝読解」を実施しています。一日の始まりに落ち着いて文章と向き合うこの取り組みは、校訓である「自主・創造・貢献」の精神を日...
第10回 FIRE 橋爪大三郎先生「ひとはなぜ社会をつくるのか」
授業・学び
本校にてシリーズ企画 FIRE – Future Inspired Reflective Encounters – を実施いたしました。今回は、社会学者の 橋爪大三郎先生 をお迎えし、「ひとはなぜ...
朝読書の導入― 主体的な学びを育む10分間 ―
授業・学び
本年度より、中学生は朝読書の取り組みを開始いたしました。本活動は、生徒の読書習慣の定着を図るとともに、語彙力や読解力の向上、さらには落ち着いた心で一日の学習に臨む態度の育成を目的としております。 生徒たちは各自が興味・関...
第9回 FIRE 「知性とは何か」 内田樹先生 トークセッション開催報告
授業・学び
「知性とは何か」という問いから始まった今回のFIRE。90分の対話は、哲学からAI、戦争、教育、そして人生の選び方へと広がり、会場全体が引き込まれる時間となりました。 今回のFIREでは、哲学者・思想家の 内田樹 先生を...
広がる学びの世界―LEARNER’S TIMEの取り組み③
授業・学び
中学3年生の「LEARNER’S TIME」において、大学博物館を訪問しました。2月にあっても受験に追われることなく、将来の進路について落ち着いて考えることができる中高一貫校の特長を活かした取り組みです。 〇...
「好き」から学びが動き出すーLEARNER’S TIMEの取り組み②
授業・学び
現在、中学2年生の「LEARNER’S TIME」では、一人ひとりの「好き」や「関心」を出発点に、自ら問いを立てて社会とつながる探究学習を行っています。生徒たちが自らアポイントメントを取り、実際に訪問した企業...
第８回FIRE講演会開催報告ー社会と向き合い、「好き」を育てる力を考えるー
授業・学び
これまでのFIREでは、大学教員をはじめとする研究者の方々をお招きし、生徒が学問と出会う機会を大切にしてきました。第8回となる今回は、Webデザインや広告分野においてご活躍され、「好き」を仕事として形にしてこられた実践者...
京都先端科学大学附属中高のグローバルシミュレーションゲームに参加しました
授業・学び
本校の生徒が 京都先端科学大学附属中学高等学校（KUAS） にて実施された「グローバルシミュレーションゲーム（Global Simulation Gaming）」に参加しました。本プログラムは、世界が直面する課題をテーマ...
「好き」から学びが動き出すーLEARNER’S TIMEの取り組み
授業・学び
現在、中学2年生のLEARNER’S TIMEでは、一人ひとりが抱く「好き」や「関心」を出発点として、自らが問いを設定し、情報の収集・整理・分析を重ねながら、思考を深めていく探究学習を行っています。学びを受け...
「問い」を見つける力を育むー日本科学未来館での校外学習ー
授業・学び
中学1年生は、1月16日、「日本科学未来館」において校外学習を実施しました。本校では、週4時間設定されている「LEARNER’S Time」における探究学習を、校内に限らず多様な学習環境へと広げながら、学びを...