品川翔英中高の挑戦 002

柴田哲彦校長【以下（柴田）】
生成型AI・ChatGPTについて、2023年3月に美馬先生からお話を聞いて、本校でも最先端の内容をより意識すべきだと感じました。

美馬のゆり先生【以下（美馬）】
2023年3月時点では、生成型AI・ChatGPTは、まだ新聞でもそこまで話題になっていませんでした。私自身、教育現場にも転換が迫られる内容であると感じており、この事をずっと考え、アメリカのセミナーにも参加したりして動向を注視していました。

- 柴田
実は、私も中高一貫生の修了式の式辞でChatGPTを使ってみました。ChatGPTで作成された式辞はあっさりした内容で、その後に読み直した自身で書いたものとは大きく違っていたという感想が出席者からありました。美馬先生が、本日の講演会（7月1日実施　中学1・2年生対象）の中で、今まさしく「転換期」ではなく。「転換点」ということをおっしゃっていましたが、そうだと感じています。また、本校では授業でもChatGPTを使用する授業を実施しています。

- 美馬
ChatGPTの式辞について、あっさりした内容であったと柴田先生はおっしゃられましたが、ChatGPTがより情報を取り込んでいくと、人が作成したものと見分けがつかなくなってきます。そういう時が到来することを考えると、本日の講演でも話しましたが、ChatGPTについては、使いながら、その利益と弊害を併せて理解していかなければいけないと思います。またChatGPTを授業で取り扱うためには、先生方がどうガイドするかも重要だと考えます。

- 柴田
中高一貫の授業でChatGPTの取り上げることを認めたのは、その授業を行う先生がChatGPTについて理解を深めていける教員と判断したからです。実際に、その先生にお任せして良かったと感じました。

- 美馬
日本は、戦後、仕事や生活、教育においても「効率」を求めてきましたが、改めて「不便益」ということ考え直す必要があります。不便であるところに益があるというものの見方です。ChatGPTを手にしている今、このことを考えていくことが重要です。そして、よりよい社会を作っていける生徒をどう育てていくのかが、とても大切になっていきます。

- 柴田
火起こしからマッチ、マッチからライター、ライターからコンロ、コンロから電子レンジというように人間はより便利さを求めてきたという話を学校説明会で話したことがあります。また、先日は、南米コロンビアのアマゾンのジャングルで飛行機墜落事故に遭って行方不明になっていた４人の子どもたち（１３歳、９歳、４歳、１歳）が４０日ぶりに救出されたというニュースがありました。ジャングルの中で１３歳のお姉ちゃんが１歳の子の面倒を見ながらサバイブしていた。このような状況を、私たち現代に生きる日本人は一度振り返ることが必要だと思います。まさしく「不便益」という意識ですね。

- 美馬
人間は一旦手にいれたものを手放すことはとても難しいです。便利なものについて、どこに使って、どこで使わないかということを今一度、考え、判断していくことです。ChatGPTの使用については、今まさにそのことを考える必要が迫られていると考えています。

- 柴田
現代人の生きる力を、逆説的に問われているのではないかと思います。日本はただでさえ、海外の情報が入ってきておらず、他国にと遅れている部分があると思います。そういう意味では、本校は常に新しいことに取り組み、リスクを恐れずに挑戦していきたいと考えています。

さて、そもそもに話になるのですが、本校と美馬先生の出会いは、『AIの時代を生きる』（岩波ジニュア新書）の書籍がきっかけとなりました。この本を読み、校長として、「いま中高生に必要なことだ」と思って、美馬先生にコンタクトをとりました。

- 美馬
そうでしたね。実は『AIの時代を生きる』は、2023年の中学や高校、大学入試で20校以上「出題」されたと聞いています。多くの教育関係者が手に取ったのだと思います。この本には、ChatGPTの話は出ませんが、基本的な考え方等は通じるものと思っています。

- 柴田
おそらく、生徒はChatGPTの便利さに気づき、いろいろと使い始めますね。ですから、学校として、「どのように向き合うのか」という点から、今一度、このような教育環境のなか、どのような教育を行うのか、「何を行う」「何を行わない」という点を、今一度整理をして、確実に実践を積んでいきたいと思います。

本日はありがとうございました。